Պատմություն

Թեմաներ՝

ԺԲ. 2016թ․-ի ապրիլ․ Հայաստան և աշխարհ (4 ժամ)

ԺԳ. Թավշյա հեղափոխությու՞ն, թե՞․․․ (2 ժամ)

ԺԴ. Նոր իշխանությունները և նրանց բարեփոխումները (2 ժամ)

ԺԵ. 2018-2020թթ. Հայաստանը միջազգային հարաբերություններում (2 ժամ)

ԺԶ. 44-օրյա պատերազմ․ պատճառներ, ընթացք և հետևանքներ (4 ժամ)

ԺԷ. Արցախյան շրջափակում․ պատճառներ, իրադարձություններ և հետևանքներ (3 ժամ)

      Վերջնաժամկետ՝  փետրվարի 29

Առաջադրանք 1 Շարադրեք Ձեր կարծիքը 44-օրյա պատերազմի պատճառների, ընթացքի և հետևանքների մասին;

Սեպտեմբերի 27-ին 2020 թվականին Ադրբեջանը հարձակվել էր Արցախի հանրապետության վրա և այդպես սկսվեց 44-օրյա պատերազմը, բարդ պատճառներով և հեռահար հետևանքներով։ Հակամարտությունը մեծ ազդեցություն ունեցավ տարածաշրջանի վրա, ինչը հանգեցրեց աշխարհաքաղաքական լանդշաֆտի և հումանիտար մտահոգությունների էական փոփոխությունների: Օրինակ՝ հակամարտությունն ունի խորը պատմական արմատներ՝ միահյուսված տարածքային պահանջներով և էթնիկ բաժանումներով, հակամարտության սրմանը նպաստեցին քաղաքական լարվածությունը և մրցակցող տարածաշրջանային շահերը, արտաքին ուժերի ներգրավումն էլ ավելի բարդացրեց պատերազմի դինամիկան: Մարդասիրական ազդեցությունը Տեղահանված բնակչությունը Պատերազմի հետևանքով խաղաղ բնակիչների զգալի տեղահանում է տեղի ունեցել՝ ստեղծելով հումանիտար ճգնաժամ:
Զոհեր և վիրավորներ Հակամարտությունը հանգեցրեց բազմաթիվ զոհերի և լայնածավալ տառապանքի տուժած համայնքների շրջանում: Մշակութային ոչնչացում Պատերազմի ընթացքում անուղղելի վնասներ են կրել ժառանգության վայրերը և մշակութային տեսարժան վայրերը: Աշխարհաքաղաքական հետևանքներում տարածքային տեղաշարժեր պատերազմից հետո ի հայտ եկան նոր տարածքային պայմանավորվածություններ և աշխարհաքաղաքական սահմաններ: Ուժերի վերադասավորում տարածաշրջանային ուժային դինամիկայի և դաշինքների տեղաշարժերը վերափոխեցին աշխարհաքաղաքական լանդշաֆտը: Հաշտեցման ջանքերը Խաղաղության տարբեր նախաձեռնություններ և երկխոսություններ են ձեռնարկվել հաշտեցման և երկարաժամկետ խաղաղության հաստատման համար: Համայնքի ներգրավվածություն տեղական և միջազգային համայնքները ներգրավված են վստահության վերականգնման և միասնության խթանման ջանքերում: Ապագա հեռանկարներ Խաղաղության կառուցման նախաձեռնություններ Ուշադրության կենտրոնում են գտնվում կայուն խաղաղության կառուցման ջանքերը` ներգրավելով ինչպես տեղական, այնպես էլ միջազգային շահագրգիռ կողմերին: Վերակառուցման ծրագրեր Ենթակառուցվածքների և համայնքների վերակառուցման ծրագրերը անբաժանելի են կայուն ապագա ապահովելու համար: Հիշողություն և բուժում Պատերազմի տրավման վերացնելու և ապաքինումն ու հաշտեցումը խթանելու ջանքերը առաջնային են:

Մաղթում եմ խաղաղություն, շնորհակալություն կարդալու համար:

Առաջադրանք 2․Թվարկեք Արցախյան Շրջափակման պատճառները և հետևանքները;

Առաջադրանք 3․ Գրեք էսսե «Թավիշից աղետ» թեմայով: Թեմայի վերնագրման հետ անհամաձայնության դեպքում ինքներդ վերնագրեք այն:

Առաջադրանք 4․ Հետաքննություն․ 2018-2024-ի Հայաստանը:

Հայոց Լեզու

1․ Լրացրու բաց թողնված տառերը և նշիր բառերում առկա արմատները։

3. 3)
4. 4)
5. 4)

2․ Դերբայներ

  • Քանի՞ դերբայ ունի ժամանակակից հայերենը։ Նշի՛ր դրանք։
  • Դերբայները քանի՞ տեսակ են լինում։
    4 անորոշ, համակատար, հարակատար, ենթակայական
  • Որո՞նք են անկախ դերբայները։ Ինչո՞ւ են նրանք անկախ կոչվում։
    Որովհետև եմ օժանդակ բայ չունեն, իրենք ինքնուրույն են գրվում օրինակ՝ մոտեցա, գրեցի, խոսեցու, մոտենալ և այլն
  • Որո՞նք են կախյալ դերբայները։ Ինչո՞ւ են նրանք կախյալ կոչվում։
    Կախյալ դերբայը առանձ եմ օժանդակ բայի չի կարող գրվել օրինակ՝ գրում եմ, գնացել եմ, գրել եմ, դիմել եմ, խոսացել եմ և այլն

Ընդգծիր դերբայական դարձվածները․

Հպարտության զգացումով լցված՝ մայրը բանակ ճանապարհեց որդուն։
Տեսնելով արդեն սենյակ մտած Մարիամին՝ նա շփոթվեց։
Նրան սպասողները հեռվում տեսան հեծյալ մի զորամաս՝ նետերով, նիզակներով և սրերով զինված։
Ձիերը, անգղների կռնչոցից վախեցած, խլշեցին ականջները, իրար մոտեցան։
Չնայած բավականաչափ միջոցներ ունենալուն՝ իրեն շատ համեստ էր պահում։

3․Դուրս գրիր դերբայական դարձվածը։
Տրված պարզ նախադասությունը դարձրու բարդ նախադասություն։

սառը կանաչով ծածկված

թագուհին երկյուղաց

146. 1)

Ուղղակի խոսքերը վերածիր անուղղակի խոսքի։
Անուղղկի խոսքը փոխակերպիր ուղղակի խոսքի։

2)

150. 3)
151. 3)

Թաթուլ Շահնազարյան

<<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր

Tikshow

Видео Блог

Ալինա Արզումանյան

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Ավագ Դպրոց, 9-1 ԴԱՍԱՐԱՆ

Հ․ Լիանա «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Միջին դպրոց 2021-2022

Մխիթար Սեբաստացի Կրթահամալիր Ավագ դպրոց 12-1

Гаяне Парванян

Образовательный комплекс "Мхитар Себастаци"

Ջանիկյան Արթենի

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Ավագ դպրոց 12-րդ դասարան