Հայոց Լեզու

1․ Կարդացեք՝ ստորադաս նախադասությունների շարահյուսական պաշտոնները։

Շարահյուսորեն վերլուծիր հետևյալ նախադասությունները։
Գրի՛ր երկրորդական նախադասության տեսակները։
Կազմիր նախադասությունների գծապատկերը։

• Կա՞ն-ստորոգյալ արդյոք-պատճառի պարագա մարդիկ-ենթակա, որ չեն հիշում-ստորոգյալ իրենց-ուղիղ խնդիր մանկությունը-ենթակա կամ մանկության-հանգման անուղղակի խնդիր դեպքերը-ուղիղ խնդիր:
• Եթե կան-ստորոգյալ, դրանք-ենթակա դժբախտ-որոշիչ մարդիկ են-բաղադրյալ ստորոգյալ` պայծառ-որոշիչ հուշերի-միջոցի խնդիր հաճույքից-վերաբերական անուղղակի խնդիր զրկված-ստորոգյալ, որովհետև մանկությունը-ուղիղ խնդիր, ուրախ-որոշիչ թե տխուր-որոշիչ, միշտ-որոշիչ մանկություն է-բաղդատկական ստորոգյալ՝ իր անարատ-որոշիչ սրտով-միջոցի խնդիր, կյանքի-միջոցի խնդիր բուռն-որոշիչ ծարավով-միջոցի անուղղակի խնդիր և լուսավոր-որոշիչ, լուսավոր-որոշիչ երազներով-միջոցի անուղղակի խնդիր, որ զարդարում են-ենթակա մեր-հատկացուցիչ գոյության-հանգման անուղղակի խնդիր առավոտը-ստորոգյալ և երկրորդ-ենթակա անգամ-ձևի պարագա էլ չեն կրկնվում-ստորոգյալ:
• Ապրում էին-ստորոգյալ Հաճի-միջոցի խնդիր աղան-ենթակա և իր ընտանիքը-ուղիղ խնդիր՝ Հաճի-միջոցի խնդիր մարը-ուղիղ խնդիր, Հաճի-միջոցի խնդիր աղայի-միջոցի խնդիր որդիները-ուղիղ խնդիր, հարսները-ուղիղ խնդիր, թոռները-միջոցի խնդիր, Սրբունը-ուղիղ խնդիր՝ Ավելորդը-միջոցի խնդիր։
• Երբ Հաճի-ոմիջոցի խնդիր աղայի-միջոցի խնդիր քույրը-ուղիղ խնդիր՝ Սրբունը-ուղիղ խնդիր, որը կորցրել էր-ստորոգյալ իր ամուսնուն-ենթակա, հիվանդանում է-ստորոգյալ տիֆով-ենթակա և անդամալույծ-ենթակա է դառնում-ստորոգյալ, Հաճի-միջոցի խնդիր աղան-ենթակա նրան-հանգման խնդիր բերում է-ստորոգյալ իր տուն-հատկացուցիչ և նրա-հանգման խնդիր համար-հատկացուցիչ անկյուն-ենթակա է հատկացնում-ստորոգյալ, որովհետև չի ուզում-ստորոգյալ, որ Սրբունը-ենթակա բեռ-ուղիղ խնդիր դառնա-ստորոգյալ ուրիշների-միջոցի խնդիր ուսերին-անջատման խնդիր, և նրանք-հանգման խնդիր բողոքեն-ստորոգյալ իրենից-վերաբերության անուղղակի խնդիր։

2․ Կրկնիր դերանունները։

Առանձնացրու դերանուններն ըստ տեսակի․
ամբողջ, ինքը, ոչ ոք, որ, մի՞թե, ուրիշ, բոլորը, այսպիսի, որտեղ, միմյանց, դրա, քեզ, այսքան, յուրաքանչյուրը
Հոլովիր դու, ինքը դերանունները։

Որոշյալ Դերանուն

ամբողջ, բոլորը, այսքան, յուրաքանչյուրը

Ձևաբանական Դերանուն

ինքը, քեզ

Ժխտական Դերանուն

ոչ ոք

Հարաբերական Դերանուն

որ, որտեղ

Հարցական Դերանուն

Մի՞թե

Անորոշ Դերանուն

ուրիշ

Ցուցական Դերանուն

Այսպիսի, դրա

Փոխադարձ Դերանուն

միմյանց

3․ Կատարիր ձևաբանական վերլուծություն։
Երբեք Հաճի աղան այդպես անխնամ չէր փոխել քայլերր իրենց տնից խանութ գնալիս։

Գրականություն

Մխիթար Գոշ

Ոսկին և ցորենը

Ոսկին թագավորելիս պահանջում էր, որ բոլոր նյութերը երկրպագեն իրեն։ Նա թագավոր էր կոչում իրեն, որովհետև թագավորի պատկերն էր եղել, և դրանով ամբարտավանում էր արծաթագործների և ուրիշների վրա ևս։

Բոլորը եկան երկրպագելու, բայց ցորենը չեկավ, ասելով.

«Թող առաջ ինքը՝ ոսկին, գա ինձ երկրպագելու»։

Վերլուծություն

Առակը շատ կարճ է, բայց ճիշտ իմաստով և այդ իմաստը ես հիմա կասեմ, իմաստը նրանում է, որ պետք է լինել ձգտող ոչ մեկին չլսել, հարգանքին արժանանալ, ոչ թե ինքնագոհ ստիպել մեկին մարդուն առաջ գա, դա անհարգանք է և ոտնահարում մարդկանց իրավունքների նկատմամբ: Իսկ կարծիքն էլ բնականաբար ցորենը ճիշտ է, որովհետև մարդկանց պետք է հարգել, այլ ոչ թե ստիպել գովալ կամ երկրպագել իրենց ցանկությամբ: